是最保险的写作方法。
但对🗨🞌于伏盛🅌🅊这样0.5分都至关重要的学生而言，弊大于利。
“好的。”
班主任发话，两人再不情愿，面上🀘☨只能点🁶头答应。
没想到伏盛也有需要向自己请教的地方，赵云🕂桑心情像支窜天猴。
自信满满。
此后每个周🅌🅊五，在两节作文指导课上，⑵班同学🜱🅾🌋都能听到以下对话。
赵云桑：“我刚才圈给你的那段写作素材，你看完有什🇶么感悟？”
伏盛：“虽然中国GDP⚁🎘👔稳步增长，但增长地区分布🈴🂠🐋很不平衡。”
“……？”
赵云桑黑人问号📔🚧🕰脸，把素材书重新拿过来读了遍。
明明讲的是个穷山沟沟村的老爷爷用捡垃圾卖废品的钱捐建出一所希望😏小学，让孩子们实现念书梦，飞出犄角旮旯🍭，去外地上大学的故事。
多么感人！多么励志！
他咋就看出GDP增长不平衡了？
“行，这是从理📔🚧🕰性角度。”赵云桑帮他找台阶下，“感性角度呢？”
“这个故事的真实性，让我没法从感性角度🜴🆕分🕂析。🄕♂🅦”
伏盛把🕵草稿纸上列出的🕗公式推到赵云桑面前，有理有据，“由题目可知，学校用卖垃圾废品的钱捐建成。我们先假设一吨废品能卖🄖♋……”
赵云桑：“……”
这他妈是什么盛世直男？
埋了吧，下一个。
而此后每个数理化晚自习课间，老师让小组自由讨论题目，⑵班👜同学也总能听到以下对话。
伏盛：🕵“我刚才给你圈的那道物理大题，你想出几种解题思路？”