如果不是m🗥🝱国代表太谨慎又太贪心，居然用最时&zwnj😦;新的理论去刁难时洛，也不至于让她的计划这么顺利。
某种程度，也是命不好。
时洛瞥了一无所知、仍然在为此怒发冲冠的m💘国代表教授一眼，淡定&🖼🗿zwnj;地开始自己的反击。
她先阐述了一遍原本的概念，教授们紧皱的眉头一顿，嗯……理解居然好像没错误🟓🜬🅍？
然后，她还清晰还原了一遍原来的推导过程，几乎是发表在科学杂志上的原文&zwnj🖩;逻辑。
有教授忍不住问🏳🞇💃：“没问题吧？”
被问到的人摇摇头，当然没有，两人俱是疑惑抬头，看着万众瞩目下依然从容冷静的小姑娘，这&🟓z🃚wnj;下众人更看不到她葫芦里卖的什么药了。
既然她不是真的一无所知，看起来也没有因为慌乱而失智，为什么会说出刚才那番荒诞大胆的&zw🁎🄫🁎🄫nj;定论呢？
m国代表教授哼了一声，吊着眼角，刻薄地看台上的女孩要💘怎么圆回去。
时洛话锋一转：“但🆤👟是着中间有&🞋💩🔤z⚝wnj;一步的假设有问题。”
重点来了！
教授们振作&zwnj🐆♊;🙩🍂🅎精神🏳🞇💃，听时洛侃侃而谈。
女孩子思路清晰推理严谨，教授们不自觉顺着她🞋💩🔤的&zw🔿nj;思路往下想，居然发现☲——
每一步，从🗥🝱前提假设到理论运用，她居然⚹说得像模像样头头是道！
不少教授将原🟢🞶本轻视的心态抛到脑后，眼神逐渐认真，下🗶意识挺直后背，显然已经将她逻辑严密的&zwn☁☁j;分析听进去了。
甚至因为🐆♊时洛思维过快的论述，不少经验不足的&z🚾wnj;教授逐渐感到吃力，已经随手扯过稿纸，一心二用，一边听时洛在台上讲一边低头演算推理。
不时点头。
恍然梦回学生时代。
甚至还有人下🃣意识举手提问：“不好意思，刚刚的a理论能再讲一边吗，为什么磁场会加强两倍，我没跟上。”
说完回过神来，看到台上的并不是威严的老师，而是个还没他肩膀高的&🞩🖲zwnj;小孩子。
年轻人尴尬地摸摸鼻子，想要装作无事发生，默默坐🏕回去。
“这&z🟎wnj;里理解有‌困难吗？⚝”