约高乐🏸🞷：“你没有搞清楚区别！神术师挑选学徒，早就经过了严格的筛选，有各种考察和考验，🅤🈟否则谁会浪费精力和资源去培🝔养？
而你这🏸🞷是搞义务教育！义务教育懂吗？也就是说不管是谁，不论聪明还是笨、不论品行顽劣还是教养良好、不论身体健康还是先天不足，你都会教……”
约高乐说话不自觉都带吼腔了，震得华真行元神嗡嗡直颤，他赶紧摆手道：“你别这么大激动，有可能是我高估了比例，尽量🝔争取吧。”
约高乐不再吼了，但语气⚍仍然有点激动🁤🇳🜦：“我想问你一个问题，假如学了养元术的人，作奸犯科怎么办？”
华真行：“依法办理啊，该怎么办就怎么办，犯什🁹么罪就治什么罪。”
约高乐：“🕀🆝🐞可是警察拿这种🗫犯人有办法吗？是不是🁹很难查、又很难抓？”
华真行：“那也得查、也得抓！你为什么🀟♮认为只有罪犯才会养元术，警察当然也会啊，而且整体水平只会更高！假如没有接受过义务教育，他们是怎么当上的警察？”
问题又绕回来了，约高乐愣了愣才苦笑道：“全民义务教育，也是哦，谁都学过！那我们就先不讨论这个问题了，还是接着商量管理制度吧🛺。”
华真行却意犹未尽道：“将养元术修炼到三级水平，就🛣🞊是社会的稀缺人才，假如能修炼到四级，那更是各行各业的宝贝。
本身🆩就能过得很舒服，拥有常人不具备的能力，无论是生🃕🗧活还是工作，他们都比其他人的优势要大得多，随便干点正经事就能出人头地，既享受优厚待遇又能受人尊敬。
将养元术修炼到三级以上，其效果就是使身心舒爽、在世上能过得更自在，从逻辑上来讲，这种人的犯罪率之会比平均水平低得多，因为用不着🕡！🅛
而且养元术虽然不追求术用，🙢但它突破每一层🙞境界时同样要经历考验……”
约🜃⛆高乐摆手道：“行啦，我都明白，你就不用再说了！
言归正传，假如你真想在中学阶段搞义务教育，那么师资力量一定要能保障。导师要能随时关注与掌握每一名学生的身心状况和🏾☄修炼进度，这只有在突破四境📼之后才能做到。
那就是导师本⚵人至少要达到四级养元术水平，才有资格去传授养元术。你的义务教育规模有多大，相应的导♱师数量就要有多少。
假如以这种方式为前提，考核证书制度其实就很有必要了。从第一级开始就制定考核标准并颁布证🇭🛰☝书💙，给孩子们鼓励和引导，这就结合了登记报备制度。
假如达到第三⚵级🜨🄮🀻水平，那就要实行责任监督制度了。
如果谁能达到第四级水平，说实话，那就是一名修士或者神术师，只是他们还没有学过任何具体的神通术法，这时就必须换🝦🍝一种方式进行后续管理与培养。
我对义务教育的建议，就教前三级的内容。四级水平之后的培训和修炼，就🎋不再适用义务教育制了，宗门制结合导师制才行，🝔哪🏾☄怕参照冈比斯庭的模式都可以……”
华真行连连点头道：“我也是这么想的！推行中学义务教育还得过几年，因为非索港现在连小学还没搞起来，要利用这段时间培养出📻一批合格的养元术导师。
首先成立一个养元术培训总部，等将来这个总部再和🃤非索港教育部门🈶🂳联合成立养元术义务教育管理机构……”
他一边说一边记录，宾主二人居然讨论得越来越起劲，连金典行会客室里🙥🌜⛤的“直播🎋🏤🜀”都顾不上仔细看了💓。