一节课，便在一首绝世歌曲之下就此结🗁束。而台下所有⚢📅😙的学子，却是全体疯狂起来。
“哥们，黄教授这首宋词“明月几时有，把酒问青天”后面是什么？🞤🖆”
拉着边上的同学，一位学子激动的问道。
“别问我，刚才只顾听歌了，没记住词。”
“妹🗬呀，你怎么可以📦🝇这样呀，这曲好听，词更绝呀。”
“我曰，我也知道呀，但没记住有啥办法，怪我喽🁼？”
“完蛋了，完蛋了，这么好的💶🖘词，这🌚⛒🙸么🗁好的歌，我们竟然没能完全记下来。”
“我们还是问黄教授要原版吧。”
“你好意思就去，要我看，还是等下午视频出来之后，我们抄下🜬来好了。”
会写宋词的有很多，但是，能将📢🜦🄕宋词写得如此经典的👔🈦🀡却没有几个，而能将宋词写到无数人激动的要抓狂的更是🏴🞖少之又少。
听过宋词🈖的有很多，但是，听过有音🌚⛒🙸有调的宋词者，却是没有几个。而听过有词有曲，但却好听至极至的宋词者，更是世间没有几个。
这一节课下来，一干学子却又是再一🌚⛒🙸次被黄🖨一凡给震撼了一遍。
原来宋词不仅仅是词，他还有曲。
没有曲的宋词他就是不完整的宋词。
可是，此前他们从来就没有想过这个问题。而当黄教👔🈦🀡授将曲调加入到🞤🖆宋词当中，一下子他们似乎完全重新认识🏴🞖了一遍宋词一样。
不过，更为令他们疯狂的还要💶🖘数这一首宋♻词相结🖣🔝合的曲子。
讲台当中那四🜛🂺人的演唱，绝🗢对是天皇巨星级🖨的。
不，比天皇巨星还要厉害。
因为，他们已经将这一首曲子当成是神曲。
“明月几时有，把酒问青天。“
哪怕是众人离开🞏了教室，但无数人仍是轻声的吟唱起这一首歌。
而这一首🈖歌，不管是词，还是曲，都是一次次的刷新了他们对于宋词的感受。