一节🜫🅇🄛课,便在一首绝世歌曲之下就此结束。而台下所有的👞🌽学子,却是全体疯狂🛖起来。
“哥们,黄教授这首宋词🕼“明月几时有,把酒问青天”后面是什么?”
拉着边上的同学,一位学子激动的问道。
“别问我,刚才只顾听歌了,没记住词。”
“妹呀,你怎👪🛠么可以这样呀,这曲🏰好听,词更绝呀。”🌤🁄🃓
“我曰,我也知🗉🙳道呀,但没记住有啥办法,怪我喽?”
“完蛋了,完👪🛠蛋了,这么好的词,这么好的歌,我们竟然没能完全记下来。”
“我们还是问黄教授要原版吧。”
“你🜫🅇🄛好意思就去,要我看,还是等下午🐫视频出来之后,我们抄下来好了。”
会写宋词的有很多,但是,能将🙩🍂🅔宋词写得如此经典的却🌤🁄🃓没有几个,而能将宋词写到无数人激动的要抓狂的更是少之又少。
听过宋词的有很多,但是,听过有🏰音有调的宋词者,却是没有🙮🍭几个。而听过有词有曲,但却好听至极至的宋词者,🔏⛔更是世间没有几个。
这一节课下🍝来,一干学子却又是🙩🍂🅔再一次被黄一凡给震撼了一遍。
原来宋词不仅仅是词,他还有曲。
没有曲的宋词他就是不完整的宋词。
可是,此前他们从⚦📬来就没有想过这个问🐫题。而当黄教授将曲调加入到宋词当中,一下子他们似乎完全重新认识了一遍宋词一样。
不过,更为令👪🛠他们疯狂的还要数这一首宋词相结合的曲子。
讲🍲台当中那四人的演唱,绝对是天皇巨星级的。
不,比天皇巨星还要厉害。
因为,他们已经将这一首曲子当成是神曲。
“明月几时有,把酒问青天。“
哪怕是众人离开了教室,但无数人仍是轻声的吟唱🐦🂅起这一首歌。
而这一首歌,不管是词,还⚚👽🎔是曲,都是一次次的刷新了他👞🌽们对于宋词的⚱🕈感受。