b，第📁🗻一步是扭转凌家上下对她的印象，已经⛲🞑📠大获成功。
第二步是截获女主的贵人，令其为己所用。
或许有人认为，这么做不太厚道，但冉染并无心理负担，正所谓“天予不取，反受其咎🎪”，机缘好比还没开🁶的彩票，本就不是注定属于谁的东西。
女主🄬靠光环，她靠先♛知，大家都需要这份机缘，当然是谁赢了归谁。
冉染按照剧情的轨迹，又一次在铜像下“偶遇”了🄵🁷老校长。对方记得她，主动招呼说：“小姑娘，前两天谢谢你了。”
“老先生客气了。”冉染露出一个长辈都喜欢的笑容，好奇地问，“你又来这里🖾😎看雕像，这有什么特殊的🗤意义吗？”
老校长抬头看着闪亮的铜像，🍚🈫🁑语🃥🙶🎻气耐人寻味：“这是宇宙的象征。”
宇宙的象征？冉染又仔细打量了一遍。
铜像的表面并非一片光滑，而是由无数个相似的小型铜球组合而成。看似浑然一体，但在阳光的映射下，不同表面会反射出不同的光晕，乍看上去，犹🏊😙🁵如无数个光球重叠在了一起。
呃，像📁🗻是那么回事，只是“宇宙的象征”🐺一说，还是有点牵强。
不等她说什么，老📑校长又来了句：“也是知识的象征。”
冉染：“……”知识的象征一般不都是书本🏓🙭？一个🄵🁷球算🇭🛳☹什么？
她不信，但有意交好，顺着往下说：“宇宙无穷🈣无尽，知识也无穷无尽。🈘⚒🐶”
老校长不置可否，却忽然说起一个风马牛不相及的事：“你长得和我以前的一个学生很像。”🞣
冉染回忆了一下人设，她的父亲和凌先生是故⛲🞑📠交，母亲是个艺术家，似乎出身不错，便道：“我母亲应该也是春和毕业的，她叫汪艾琳。”
“艾琳，我记得她。”老校长思索了会儿，饶有深意地说，“你倒不像是她的女儿。”
冉染心中一动。
故事是以言真真为主角，发生的一切也与她🏓🙭有关，“冉染”本尊只在推动剧情的时候出🎪现，家世背景不过寥寥几笔，并未完全交代。
现在🄬想来，冉家能与凌家交好，🃥🙶🎻恐怕来头不小。
她顿时精神振奋，略带惊喜地问：“您认识我母亲🄵🁷？”
“艾琳很有天分，📑总是能感受到一些旁人感知不到的🙮🍭东西。”老校长缓声道，“这是她的幸运，也是不幸。”
冉染有些糊涂，身为艺🚤🕚术家，有天分自然是幸运，为什么要说不幸呢？但这问题不好问出口，她毕竟是汪艾琳的女儿，问外人难免奇怪。