古一南听着陆校长打电😘话🃎的内容就皱起了眉头。
按照行政级别，李校长应该是学校的大佬，为什么🌒自己捐款，他还要叫人过来？
而且听他的语气，🗰🟔🜹这也不像是叫财🃞😺🆘务，更像是在通知他的上级。
“陆校长，你这是在通知谁呀？”
“通知市局的领导，这么大的事情，不通知上面，会被说成没有上级观念的。”
陆校长解释后，又对☤🁓🅙古一南说：“小古，我跟你商量一下，能不能不要捐教育基🝥金？全换成笔记薄啊，铅笔啊，圆珠笔之类学生实用🂳的东西啊？”
古一南闻言问道：“陆校长🂉🌺🄌是怕这🃞😺🆘笔钱会落不到实处是吧？☒”
陆校长被古一南这么一问🃎，脸上顿时有些红润起来，表情也☒极为尴尬。
他没有回🆚🐆答🆛，但意思却已经让古一南看的很明显。
后世的新闻里没少报道这种事情，自从那位驾驶着名车豪车的某小姐时间闹得街知巷🞐📒闻，教育系统、慈善系统沉淀这么多滋生出来的大小蛀虫已经数不胜数。
他们的常用做法无非就是几种方式。
第一是捐款挪用，名义上说着捐款🃞😺🆘一定会落到实处，实则以各种眉🞗🔐目开支将捐款化整为零，这里花点，那里放点，甚至还有💼🗉人打着各项莫须有的名目，把捐款清了个底掉。
最后的结果就是钱花完了，东西没见多少。
第二是捐款截留。
一般是捐助者A方要捐赠给被⚏🐙⛹捐助者B方，但有关部门非要以上级的名义接受A方的捐助，再由他们来统筹安排转给B方。
如此一来🆚🐆，A方捐赠的资金就会在某部门到处‘酌情’安排，最后B方接收到的🝥款项能有个对半🙙，都算不错了，更有甚者可能只收到两三成。
B方还不能不服气，因为某部门的理由是：比你更困难的有的是，给点人家怎么了🏮🝟。
可实际上是不是真的给了更困难的人？
这个谁说的清楚。
可能是，也可能不是。
而且还有种情况是，哪怕真的给了更困难的人，某部门🕫🌧也会以各种理由收取费用，而且理由⛽☎更是冠冕堂皇：🄵🁺我们办公也要支出的呀。
这些都是后世常见的套路。