难民营旳教导工作，都是由宣讲官负责的。
其实宣讲官在部队之中🌿🄶🂀，也负责教育士兵的工作，同时监督军官、转述上级的指令之类。
姚浪一边听，一边拿着小木棍，在面前的沙土上，模仿着一个个简体字，虽然写得歪歪斜斜,可至少🚲🗑🚾认识了十几个字。
“好了，今天的识字课就到这里，休息一会，待会上卫生课🖭🕳。♃”宣讲官停下来。
之前读过书的寒门子方大用，倒是🗪🞘🔛迅速上手了“💸筑基”的内容,毕竟简体字古人也多有应用,只是没有进行系统化整理罢了。
而且郑森推出的🂫👬《简体字库》,并不是按照百分百按照后世的简体字，而是在简体化之中，尽可能保持象形文字的形体。
方大用只用了四天时间，🛃🙬🍢就初步可以连猜带蒙，没有太大障碍的浏览“筑基”一书🞟🕘了。
由于他是读书人，宣讲官便要求他，🁶在有空闲的时候，辅导一下难民营中的小孩子🞟🕘。
“方先生，你看我这个字写对了吗？”
“你肯定写错了。”
“你又不是老师，怎么知道我写错了？”
一众小孩如同几百只鸭子，七嘴八舌的吵闹着，💸搞得方大用一个头两个大🙧。
当然，他此♓时🜖🂅🌛对于这个所谓的人革🗪🞘🔛联，也非常感兴趣。
方大用和家人一开始并没有打算投靠黑桃海贼团，只是遇到了♃起义军和官军交战,不得不上了黑桃海贼团的贼船。
为了温饱,他只能留在难民营之中。
只是因为一开始的剃头令,让他🗢🝓对于人革联有一些抗拒,但人在屋檐下🏈😊，只🅼能接受强制除毛的现实。
不一会。
喝了热茶的宣讲官，再🌿🄶🂀次来到黑板前，清了清嗓子：“咳咳……现在开始上卫生课，都注意听讲，这关系到你们的性命。”
他继🎽🖣🔙续说道：“科道格物录中的生物篇，介绍了这个星球的生态圈，莪们将生物分为🌤🁇🃪三种，即动物、植物、微生物。🌖”
“举个例子，动物就是人、飞禽走兽；而植物，就是我们常见的花草树木；最☯后的微🌤🁇🃪生物，也是今天这节课的重点……”
方大用举🇰起手来🂫👬：👯🌓⚕“黄飞虎同志，微生物是虫子之类吗？”
宣讲官黄飞虎摇了摇头：“不是，虫子也是动物，微生物很大一部分是肉眼难以看见的，只有其中的🚲🗑🚾大型真菌，即蘑菇之类，才是可以看见的。”