“你委屈的原因归根结底是因为你屋里改变现实，也不相信你能改变现👹状🏌😩，这是最无能的表现！”
高小月：“你是老师，我是学生，👥我💄🏑🙜能怎么🕘办？”
言外之意，学生怎么能反抗老师？
陈晓：“当你遭遇不公🍥平的现象，只因为对方比你强大就要忍气吞声么？”
陈晓：“当公平需要人给予，需要你卑微哭泣来祈求的时候，就🏉会变得廉价，别人能给你公平，也能轻易夺走你的公平！”
两个人的对话，从扩音器里传遍了整个国策🕘院的校园。
陈晓的声音不够大，但是足以让守在国策♟🉥院骂人的围观群众振聋发聩。
孩子听的一知半🞏解，但🍥是外面来看热💄🏑🙜闹的人可都是成年人，怎么可能听不懂。
不仅听懂了，而且都深有感触，尤其是岁数越大的人，对🁔这些话的感触越深。
很多人都清楚，随着年龄的增长，随着认知的不断加深，尤其是过的不太好的人，会渐渐的认🎝💅命，普遍会⛬🝟🌞认为其实人生下来就是不公平的。🐋
别人中彩票，你没种，这不公平。
别人升职加薪，你原地踏步，这不公平。
别人下海创业成功公司上市，你抱着国营♟🉥铁饭碗挣死工资，这不公平。
别人二十岁就开柯尼塞格，你二🌔⚚十岁骑共享单车，这不😊⛔🚄😊⛔🚄公平。
别人……
滔天的运气，偶然的机遇，天赋的才华，超人的智慧，勤恳的性格，有钱的父母，这些都是不公⚎平的因素。
所以在录像播放到了这里之后，很多人已经被吸引住🝢🌷🃮，不是因为这些话多有道理，而是因为太入人心。
更何况，这一小段的总结，那之前的💄🏑🙜“胡♟🉥闹”就🂄🌒⚆有些说的通了。
“刚才原来不是故意胡闹，而是举例说明？为🙻🏡了让孩子们能听🚧懂？”
“这么一说，好🞏像是，🍥这些话讲给大人好懂，但是给孩子讲还真不一定能懂，这么讲就好理解了。”
一百个人里，哪怕有九十九个是傻的，也有一个是通情达理的，更何况在场的有这🏍😸🆎么多的人。
而陈晓在录像里这一番深入浅出的总结，也终于起到了一些正面的效果👹。