赵云桑：“……还在编造中。”
“那把🜟🃜你编造的讲出来。”伏盛🛱☥🁡拔掉🔰笔帽，连稿纸一起递给她，“先画个ab杆受力示意图给我看看。”
赵云桑迟疑地画了两笔。
伏盛越看越不对劲，“mg重力🛱☥🁡，垂直向下，你走路是脚🈂🞯朝天走的？”
“……这样？”添两笔。
“安培力是F，你画的是支持力，要垂直斜面向上。”
“……那这样？”再添两笔。
“行了行了，别画了。”伏盛不忍直视，“直接写题吧，🈂🞯牛顿运动定律知道吗？把数往里带。”
学渣的尊严让赵云🂠🐌桑没好👩🚵意思问带什么数，低头在稿纸上写出公式。
还没写完，又被伏盛拦住了。
“你怎么💐👂连安培定理和牛顿定律都分不清？”伏盛头疼的将书翻到某页，把牛顿指给她，“是这个。”
谁知道赵云桑仔🞇👾🎠细一瞧，更迷茫了，“啊，这男的不🇰是安培吗？”
“……？？”
“对不起，我脸盲。”
“……”
伏盛平静地合上课本。
没救了，抬走吧。
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除了日常嫌弃外，班🕾🏒🙥里🅫🉣再次响起毫无感情的“扣扣扣”背🈂🞯景音乐。
⑵班同学非常满意。
听着BGM，刷题的效率都高了。
赵云桑接着买📉🙂🇦成沓的稿纸往（0）班跑，罚抄内容从古文古诗词变成物🂿🔤🂡理公式，瘦猴和胖子🕗简直要窒息。