尤🞻🙚兰达还小的时候🍦🐧，人工智能技术还远没有现在这样普及。
特别是拟人态的机器人，不管电视广告上夸得🝮多么天花乱坠，最终面世的产品永远都非常僵y，迟💘钝，充满了工业的痕迹。
于是那年头电视节目最长盛不衰的话题就是人工🄂🝻🐖智能——“我们真的需要一个机器人吗”“我们真的可以制造出一个和人类毫无差异的🁲机器人吗”🍁🅋。激烈不休的辩论中，拟人机器人名不副实的印象几乎刻进了每个人的心里。
“你们知道吗🛒🛵♄，图书馆来了一⛥🜟个机器🈔人管理员。”
“真的？长什么样子，像动画里的钢铁人么🜭。”
“听我姐🀘☰🃄姐说这个机器人特别像真人，除了不会说话，也不会笑。”
“骗人⚴🕧！那些广告都🆟是🍒假的，我之前见过的机器人都可笨了…”
“哈哈，🀘☰🃄那我们就去捉弄他试试，说🈔不定🎖👆也是个笨蛋。”
讲台下，孩子们在飞舞的纸条上兴奋的策划着，放学后在小镇中心集合。尤兰达也被🝥好朋友拉着入伙，那天她更想早点回家跟小豆玩飞盘游戏。
他们从图书馆后院的栅栏翻进去，每个人的口袋里都装满了从树坑挖的Sh泥——恶作剧计划里，他们要把弄出声音把机器人引出🛋🚶🗴来，朝新来的扔臭泥巴。
然而接连丢了🛒🛵♄三块石头，一个⛥🜟人影都没出现。🝮
其中一个nV🛒🛵♄孩等得快没耐心了，“🈔那个机器人会不会不在啊，我们来错时间了。”
有个男⚴🕧孩立刻反驳，“他又不是人。大人们把他放在这里工作，就像一张桌子，怎么可能自己跑出去🖎。”
他的声音很大，尤兰达不由抬头看了一眼，隐约想🗽♡起那是🖰🖐👵隔壁班有名的小刺头，托♻🍥b。
可这样等下去也看不到尽头，不止一个孩子丧失兴🗽♡趣说要回家去了。托📅b便自告奋勇的站出来，他要去按后门的门铃，那样肯定会有人来开门的。
然而就在托b要从墙上翻下去的时候，他们正对面的♝窗子突然打开了😚🁸，而那显然不是印象中钢铁的💘身形。孩子们以为是被大人发现，作鸟兽散一溜烟的逃跑。
只有托b——伴随🍦🐧着一声尖叫，隔着厚厚的墙壁，正要逃🖰🖐👵走的孩子们听到了托b痛苦的哭泣声。
“他好像摔下去了。”刚才在托b旁边的男孩怯怯的说，“🆐我刚看到他踩的那块砖头🝥是松的。”
“……”
大家面⚴🕧面相觑，谁也不再说话了——就像是被警察抓住了同伙，他们如果走进去，一定也会被抓住，然后告到学校和家长那里。
“呜，呜…我🛒🛵♄是翘掉课外班来的🅕🆘🏱。如果被爸爸妈🄂🝻🐖妈知道……”
当🞻🙚其中一个哭起来，场面变得更加糟糕。剩下的孩子动摇起来，纷纷嗫嚅着为自己和同伴找到开脱💘的理由。