除了前三个单词了，后面的不知道😆是设么🗀😢意思。
萧铭很认真的给出了万能回答：“yes”
然后详细的解释，萧铭就没有了。
吴教授再次说🜥🄍道🉄：“please_ep__detai👽🎔🐱l”
萧铭沉默，他没有听懂。
吴教授摇头叹口气。
高校长和廖老师的脸色都变了。萧铭🐔⛎，英语很差！测试可能通不过。
吴教授转头对水木大学的老师说道：“张教授，王老师。我个人建议测试不通过！生命科学的前段科学没有在国内，在欧美国家，大部分经典论文和文献都是英语写的。这种英语水平，初中生。就算我们😈⛃🗮将其特🗅🙊🈫招到水木大学，他也无法跟上学习和研究的进度。”
招生办王老师也说道：“我同意吴教授的话，水木大学是国一流学府，不能因为学生一个小小的发明就进☘⛖🚘行特招，这是对学校和其他学生的不负责。”
生命科学院的张教授有些难过地说道：“吴教授、⛰王老师，英语这个东西，在大学是可以弥补的，为什么仅仅以英语去判定一个学生的优劣？”
吴教授坚持自己的意见说道：“☈我是剑桥大学遗传学博士、水🅹木大学人工智能博士。我有国外留学的经验，我知道♔英语的重要性！一个英语不好的人，是不会有建树的。”
吴教授说道：“因此，我的评价是否定！”
招生办王老师也说道：“我也是否定！”
张教授孤掌难鸣，水木大学特招失败。
萧铭则是冷冷的看着三👹🍰位老师，捏紧了🔽拳头。
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